（四）写作中存在的问题及对策

1．意识流要不得

（1）不可随意分段，而要按提纲要求（有的话），投其所好，写成三段式。

（2）不可有话则多，无话则隐，而要有所控制。150字作文大约有12～13句话，可以把他们量化到每一段落。

（3）英语是形合语言，写作时要注意启承转合，即句与句之间要衔接，段与段之间要过渡。

2．无话可说怎么办

考生在考场上头脑一片空白，一时不知从何说起是一种常见现象。其实作文题目一定是永恒的话题，在任何时代都可以讨论；或为当代话题，让所有的人都会有话可说。题目是公平的，决不会让某一专业的考生有特别的优势。考生可以尝试下面的方法：

（1）例证法，即考生可以联想到具体细小的事情，再形成观点。

（2）思维拓展法：从无话可说到有话可说，可以从领导讲话得出一定启发。他们讲话时总能讲出“一、二、三”几点，其实这也是长期磨练的结果。考生平时在碰到一个问题时，要想想原因“一、二、三”，或建议“一、二、三”。

（3）平时看报纸、报刊时，多留意社会焦点话题版，特别是作者对事物利与弊的分析、原因与结果的分析、解决措施的分析、以及对未来趋势的预测等，都可以成为考生作文中借鉴的内容。

3．真情流露没必要

考场上作文的时间是25分钟。有的人十几分钟坐在那儿一句话都写不了，这可能是因为他太进入角色了，他要想出一个出人意料的观点，或想用一个催人泪下的故事打动判卷老师，其实这完全没有必要。因为在职作文是控制性作文，其目的是考察考生的英语水平。这种规定性作文的拓展空间有限，没有必要非要想出一个奇思妙想的创造，倒不如多花点时间把文章写得流畅些，在用词、造句上多下点功夫，使其确切又有变化，或在书写上尽可能整洁美观。

作文中要做到：语言卓越、结构简单、内容相关。

4．英语表达“憋得慌”

多数考生写英语作文都是先想好汉语，再译成英语，在这个过程中考生往往发现有时要写的内容不知如何用英语表达，即有时感到“憋得慌”。要解决这个问题，可以从以下几方面入手。

（1）汉语翻成英语时，不要追求英语和汉语的一一对应关系，而要暂时忘掉汉语语法结构，用英语的语法结构写出英文句子。

（2）写作是一种输出（output）过程，它靠的是平时的日积月累（input）。所以考生平时要注意收集相关词汇，如环保词汇、旅游词汇、和中国政治相关的词汇等。同时还要注意收集写作精彩表达，包括词、词组和句型甚至段落。从一定程度上说，作文往往是抄来的，而不是某一个人冥思苦想出来的。

（3）尽管作文是控制性作文，考生还是有一定的主动权。所以考生应该回避自己没把握的词或句式。

5．低级错误留不得

（1）主谓一致

（2）时态

（3）冠词用法

（4）名词的单复数

（5）搭配问题

（6）词性和拼写问题

6．龙飞凤舞要杜绝

整洁的卷面和美观的字体可以给阅卷人留下一个良好的印象，从而得到一个好的印象分。反之，龙飞凤舞的字体会增加阅卷老师的阅读困难，从而对评分产生不利的影响。

总而言之，要想在写作中获得高分，考生必须做到：

（1）注意审题，列出提纲，以免跑题。

（2）版面整洁，字迹工整，不要过大或过小。

（3）开门见山，写好首段，段首句杜绝严重错误。

（4）段落明朗，条理清楚，合理使用关联词。

（5）适当设置闪光点。

（6）减少文章中的语言错误。

（五）写作训练方法

虽然写作能力的提高需要艰苦的努力，但考生练习写作时也要讲究一定的方法。否则就会事倍功半，因为不正确的东西写多了就习惯了。学员要想在短期内提高英语写作水平，应注意以下几个方面：

（1）多读、熟读范文。通过大量阅读积累语言知识。大脑中储存的语言材料越多，可供提取运用的余地越大。此外还要熟读若干篇范文，最好能背诵。走马观花式的“过一遍”，脑子里是留不下多少东西的。

（2）勤写多练。语言知识丰富了，不一定能写出好文章，还有一个知识向技能转化的过程。转化的条件就是经常动笔。从组词成句练起直到组段成篇。只要持之以恒，词语会越来越多地涌入笔端。另外，抄写也是写作的组成部分。抄写多了，拼写错误就逐渐减少了。传统的练习形式如句子翻译、抄课文对写作也是非常有益的。

（3）了解英语写作章法方面的一般常识和基本要求。结合范文研究段落的特点、短文的构成，或者通过写摘要的方式体会范文的结构，模仿人家的笔法。

考生在写作练习过程中还可以尝试下面两种方式：

（1）英汉互译法：选一篇范文，先译成汉语，隔一两天后再译成英语，把自己的译文和原文进行对照，找出差距，再译第二遍、第三遍，直到把好的单词、词组和句型变成自己文章中的闪光点为止。

（2）模仿法：找一篇高分作文，划出精彩部分，记到自己的好词好句本上，写作时试着用到自己的文章中去。每篇作文使用三到五个，你的作文肯定在9分以上。